上世纪90年代初，毕业于北京服装学院的胡蓉，来到我院，走上了教师岗位，这一行她一干就是二十多年。2013年，胡蓉被评为全国纺织服装行业职教先进工作者。    

潜心钻研 力争行业骨干    

2010年，胡蓉转岗到服装工程学院教学管理办公室工作，这个工作与其所学存在着差异，这对她来说是一个不小的挑战。为了应对这一挑战，她多方收集相关服装教学资料，通过听课、业余学习、参加教研活动等多种渠道加强专业知识学习。她还不耻下问，向专业教师请教，努力使自己在服装专业教学管理过程中不说错话，不出专业纰漏。几年里，她参与了省级重点专业服装设计专业的建设，完成了服装设计专业建设资料的收集、整理、分类、汇总、归档工作，完成服装设计专业建设总结材料的撰写工作。参与了服装设计专业“实境教学，技艺融合”人才培养模式的构建与实践课题。完成课题提炼、资料汇总及材料撰写工作，该课题荣获中国纺织工业联合会教学成果二等奖，她在该课题中排名第二。以专业负责人身份完成目录外“服装营销与管理”专业的调研、论证及申报工作，该专业将于2015年正式招生。以负责人身份完成“服装营销综合实训室”的申报工作，该项目正在建设中。短短四年，由于在专业建设方面的突出成绩被指定为服装营销与管理专业带头人。    

注重细节 全心服务师生   

二级学院教管办直接服务于师生，工作特别琐碎，烦杂且政策性、时效性强。故而工作中，她时时提醒自己，增强服务意识，尽可能让师生满意。为了保证实现严谨、周密、高效的服务，她总是要做大量的准备工作：如政策研究、资料收集、整理、归档、数据分析、比较，对重点内容、重点数据还要做到心中有数，为此，她家书房的灯常常亮到了很晚。周末、假期，只要是工作需要，也许可能只是一名学生为办理离校手续打电话给她，她也总是随叫随到，不辞劳苦，想尽办法帮助他们解决问题。    

2014年10月中旬，与往年一样，又一批学生即将离校，而离校之前，服装工程学院还有一项十分重要的活动——学生毕业设计作品展。由于某种原因，今年的作品展从策划到展演只有短短的一周时间，从10月10日开始策划出方案、到联系舞台、场地协调、作品筛选、展演仪程至10月17日展演，她在脚部受伤的情况下，跑前跑后，圆满地完成了此项任务，获得了领导、同事及服装工程学院广大师生一致好评。    

留灯留门 点亮学生希望    

作为教师，她一直将教书育人作为自己最大的责任。在教学过程中，她还注意以身立教，从待人接物、批改作业、尊重学生等细节处去打动他们。在课堂上，她充分尊重每一位学生，在课后，她认真对待每一份作业，努力发掘他们的亮点，在亮点闪现时，更会由衷地赞扬他们、鼓励他们的进步，使他们建立起自信。同时她还能静下心来，去倾听学生的意见与建议，并在能力范围内及时处理他们反映的问题。以实际行动践行以身立教、为人师表的誓言。    

她认为所谓好的教学，首先要将学生们吸引到课堂内。要想每堂课都吸引高职学生，就要精心设计每一个教学过程。为此，她多方收集相关知识材料，认真研究教学内容及教学目标，结合学生实际，在《客户行为分析与沟通技巧》教学时，采用案例教学、学生参与的教学方法，让学生在实战中，积极主动地学到了相应的知识。在《服装卖场布局与商品陈列》教学中，她引领学生从自己的感受出发，边讲边练，在练中学，在学中练，使学生主动地参与到教学过程中去。因为采用了“以学生为主”的教学方法，课堂不再只是教师的舞台，学生有了表演的机会，学生们愿意上她的课，也就更乐意走进教室上课了。    

她最欣赏北大法学院苏办教授在《走不出的风景》书中一段话：“我们会在这里长久守候。即使夜深了，也会给你留着灯，留着门——只是，你得是有出息的孩子。而且，我们相信，而且，我们相信，你是有出息的孩子！你们会是有出息的孩子！”她相信，将有更多有出息的孩子，从这所学院走出，成长成为社会的栋梁，而她更愿意做一位默默的执灯人。